从本章开始听次日，李亦还是像往常一样去上课。
到教室里，李亦感觉到气氛有些不对。
大家都在低头看手机，还时不时低声讨论着，这和平常的氛围很不一样。
林子宣看到李亦进来，赶紧问：
“老师，要不要开投影呀？”
李亦点头：“开吧。”
林子宣跑到讲台上，把电脑给开启，又调试着灯光。
熟练地帮李亦把今天讲课要用到的资料，全都放映出来。
赵墨也拿着一份资料跑上来，对李亦说：
“老师，佛像的承重力学这一部分的计算，我已经算好了，您看一下。”
李亦接过了他的资料，简单看了几眼。
赵墨注意到李亦放在讲桌上的鬼玺，一时两眼放光。
“老师，你这个是什么东西呀？好像是玉玺啊，这也太酷了吧！”
林子宣也凑过来看了一眼，说：
“这不是玉玺吧，哪有玉玺是黑红色的呀。”
李亦说：“路上随便买的，就是放车里的挂饰而已。”
坐在前面的几个男生一起围了过来，看着这个鬼玺。
“老师，你在哪里买的呀？我也想要一个，带回去放我床头上！”
李亦心道，把这玩意放在床头上，恐怕你就要过头七了。
他只是说：“就在学校后门的那条古玩街上买的。”
赵墨推了推旁边的一个男生，说：
“等放学了我们去逛逛，这玩意也太酷了吧！”
这么多朝气蓬勃的学子接近了，鬼玺也在慢慢吸收着他们身上的阳气。
李亦用一本书把鬼玺给盖上，对学生们说：
“好了，都下去吧，准备上课了。”
几个学生这才散开了去。
虽然这些人的灵魂也可以让鬼玺融合，但是李亦不会这么做。
他是鬼王，又不是报复社会的暴徒，也不至于让鬼玺去融合活人的灵魂。
他把课本给打开，说：
“昨天让你们看一下拉普拉斯的逃逸速度理论，你们都看了吗？”
在李亦的课堂上，大家总是热情高涨！
学生们大声道：“看过了！已经提前做了一些笔记了。”
李亦：“很好，那我们就开始上课吧。”
“在讲逃逸速度之前，我们要先了解一下黑洞的产生过程。”
“我们可以理解为当恒星内部的氢原子发生碰撞，而产生了聚变。聚变所产生的力量，再和万有引力相互抗衡，这一系列导致恒星的内部坍塌，所以形成了黑洞.......”
所有人都聚精会神地听课。
到了课间休息十分钟时。
屏幕上弹出了一则新闻，也就是昨晚的故宫鬼影事件。
昨晚上十二点钟的时候。
电闪雷鸣，虽然没有下雨，而一直在打雷。
有个值夜班的保安听到了怪异的讲话声，便顺着声音去看。
没有想到，
却看到一排宫女和太监的打着灯笼经过，宫女和太监全都脸色惨白，如同鬼魅一般！
保安吓得屁滚尿流，赶紧去找同伴！
可是同伴一来，却没有看到任何异常。
如此过了一个小时。
保安又听到说话的声音，他再一次去查看！
结果又看到那一群宫女和太监！
而这一次，他用手机拍了下来，并把视频给传到了网上。
这个视频瞬间在网络上发酵！
也有一些人开始讲起了自己去故宫参观时，遇到的诡异景象。
不少人都声称，他们也在宫里看到一群诡异的宫女和太监。
甚至有人还说，看到了有婴儿从井里爬出来！
看着弹出来的新闻。
学生们再一次被勾出了好奇心。
有个学生道：“老师，您有看刚才那条新闻了吗，就是昨晚上故宫鬼影的事情。”
李亦微微抬起头。
说：“看到了。”
好几个学生起哄着：
“老师，那您觉得是怎么回事呀？那个视频看起来不像是P的呀，还挺可怕的。”
有一个剪着平头的男生举起了手，大声说：
“老师，那一群鬼影是真的！连监控都拍到了，我大伯就是在故宫里负责监控的，他还把监控视频也发给我看呢！”
男生过于兴奋，拿着手机跑上讲台要给李亦看视频。
李亦笑着说：“好好好，我知道了，不用看了。”
男生这才走回去。
一边走，还一边问：
“那老师，你是怎么看待这件事呀？您肯定懂得比我们多！”
李亦把玩了一下手中的鬼玺，说：
“视频肯定是真的，那些影子也是真的。”
此话一出。
更是让学生们大吃一惊。
一直以来，在大家心中李亦都是无神论者，从不相信这些神怪猜想的。
赵墨道：“啊？老师，您不是说要相信科学吗？这鬼影子怎么会是真的呀？”
李亦想了想，才说：
“视频是真的，影子也是真的，但是不是鬼。”
学生们更是疑惑了，全都屏气凝神地听李亦的分析。
李亦慢慢道：
“我是这么猜测的，宫墙为红色，在古代的红色颜料一般都含有四氧化三铁。”
“在特殊的天气里，有闪电出现时，电荷就会和宫墙上的四氧化三铁发生反应，起到照相机中的曝光反应。”
“当有人经过时，这个曝光反应就会把那时候的画面给记录在墙上。”
“等到下一次再有闪电发生，只要是闪电的电荷量，以及周围的温度、空气膨胀程度达到一定的条件，就能在宫墙上显示出以前记录过的画面。”
大家听了，都不得不佩服。
“老师，这也就是说，根本就不是鬼影子，而一种物理现象和化学现象的结合，是吧？”
李亦对：“是的，关于电荷与四氧化三铁的关系，我之前也给你们讲过的。”
学生平时都喜欢把李亦上课的一些片段拍下来，发到网上去。
现在，也有学生把李亦刚才的解释给拍下来了！
并发到微博去！
顿时，又引起了热议！
“真的是李教授说的那样吗？这个解释可靠不？”
“我是相信李老师的，与其听信谣言，不如听教授的说法。”
“我本来还挺害怕的，听李老师这么一说，就觉得没什么了。”
“故宫其实有挺多诡异现象的，要不李老师做一个故宫诡异事件调查系列吧！”
“同意，李老师这颜值，让他来科普，我肯定能听得进去！”
“我也同意，让李老师给我们科普科普吧！”
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